深圳新聞網2025年4月16日訊（深圳特區(qū)報記者 周元春）4月15日，市政協(xié)科教衛(wèi)體委在亞迪學校舉行“深聊會”，共同探討如何打造家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”的深圳樣板。市政協(xié)副主席吳以環(huán)參加活動。
我市已形成由市教育局牽頭、12個市直部門參與的工作機制，定期召開聯(lián)席會議，構建以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶的協(xié)同育人“教聯(lián)體”。我市還打造了“深圳市家庭教育巡禮”等“教聯(lián)體”工作品牌，推動深圳科學館、國家基因庫等入選中小學生綜合實踐教育基地。
“2024年，深圳灣實驗室舉辦140場科普活動，給4萬多個‘小腦袋’種下了科學種子?！薄吧盍摹边^程中，“教聯(lián)體”社會方代表、深圳灣實驗室科普中心執(zhí)行主任袁匯說，這樣的協(xié)同育人方式深受廣大師生、家長歡迎。
市政協(xié)教育界別發(fā)言人、深圳高級中學（集團）原黨委書記邵愛國認為，深圳實施“教聯(lián)體”過程中，存在多方協(xié)同機制不夠暢通、社會資源利用不足等痛點、堵點。他建議加強頂層設計，明確參與“教聯(lián)體”工作的單位和個人的激勵機制、資源分配機制以及評價機制等。市政協(xié)委員、深圳市淘金山小學校長鄧少勇則提出，應制定全市綜合實踐教育資源清單，供全市所有學校選擇，讓社會教育資源更公平、均衡地分配到各級學校中。
深圳亞迪學校校家委主任周婷建議，“教聯(lián)體”應搭建家校社信息共享平臺，完善家長、社區(qū)代表參與學校治理的制度，建立“企業(yè)-社區(qū)-學?！睂嵺`基地聯(lián)盟，讓孩子在真實場景中學習。